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Accueil du site > Équipes > Innovation et développement des TIC - L’Homme @ Distance > Présentation générale

Présentation générale

La thématique L’Homme @ Distance émerge de l’évolution d’une société dans laquelle les technologies de l’information et de la communication tiennent une place sans cesse grandissante. Le rapport de l’homme à l’information modifie les représentations sociales sans que l’on sache encore bien préciser de quelle manière les effets de la technologie se font sentir concrètement sur les organisations humaines. Le rythme de l’évolution technologique, son intégration croissante aux différents niveaux de la société, créent un décalage permanent entre les usages et la connaissance des effets réels de la technologie, décalage qu’il convient d’identifier puis de combler en complétant la recherche technologique par une recherche spécifique en Sciences Humaines et Sociales.

L’équipe L’Homme @ Distance du CIRTAI reflète les priorités de l’axe 4 de l’UMR IDEES (Innovation et Développement) en analysant la manière dont la distance, concept multidimensionnel, transforme profondément le rapport de l’homme à son environnement, et introduit dans les modèles ergonomiques une dimension virtuelle, temporelle, totalement inédite.

- D’une part, le développement des TIC est révélateur de dynamiques de changements latents dans la société, qui se révèlent, se libèrent, par la possibilité offerte d’échanger des informations de manière inédite et de communiquer ;

- D’autre part, le recours aux TIC est aussi déclencheur de processus de recompositions sociales par le biais du changement introduit dans les rôles sociaux. Quel sens les usagers accordent-ils à l’usage des TIC ? Quelles formes de changements le recours aux TIC introduit-il dans les représentations des notions de distance et de proximité, dans les relations sociales et dans les pratiques des usagers ? Cette équipe se propose de prolonger la réflexion pluridisciplinaire initiée lors du colloque puis de la publication de l’ouvrage L’Homme @ Distance, à travers notamment les problématiques suivantes :

- dispositifs de formation médiatisés et à distance : acteurs, processus, interactions ; pédagogie universitaire numérique
- politiques d’aménagement du territoire en matière de TIC ;
- évolution des pratiques et des rôles dans les milieux urbains, péri-urbains et ruraux (notamment par le biais du télétravail).

Mots-clés

TIC ; Formation.

Bibliographie

- ANNOOT, E, BERTIN, J.-C. (2013). L’Homme @ Distance : Innovation et Développement – regards croisés, CNRS Editions Alpha

- BERTIN J.C. (dir.), ANNOOT E., GRAVE P.,VOM HOFE A., SARRE C., SALL A. (2012). PPF TIC et enjeux de société : les enjeux des TIC en matière de formation. Rapport final pour le programme de recherche CPER de Haute-Normandie, CIRTAI : Université du Havre.

- BERTIN Jean-Claude, GRAVE Patrick & NARCY-COMBES Jean-Paul, 2010. Second-language distance learning and teaching : theoretical perspectives and didactic ergonomics, IGI Global, USA

- BERTIN, J.-C. & NARCY-COMBES, J.-P. (2012). “Tutoring at a distance, modeling as a tool to control chaos.”. In Bertin & Narcy-Combes (Eds) Computer-Assisted Language Learning, Special issue Tutoring at a Distance

- BERTIN Jean-Claude, 2011. “An emergentist approach to the evolving roles of the teacher in distance learning environments”, Arab World English Journal, vol. 2, n° 3, August 2011

- BERTIN J.-C. (2011). « An Emergentist Approach to the Evolving Roles of the Teacher in Distance Learning Environments”. In Arab World English Journal, Vol.2 No.3 August 2011

- BERTIN Jean-Claude, GRAVE Patrick & NARCY-COMBES Jean-Paul, 2009. « Médiation, suivi et tutorat en ligne : approche théorique, perspectives de recherche », in : Cahiers du Lairdil, n°14, Numéro spécial "Le suivi des apprenant/es par les systèmes numériques", 2009, Toulouse : LAIRDIL - IUT Toulouse III, pp. 45-62.

- BERTIN Jean-Claude, NARCY-COMBES Jean-Paul, 2006, « Monitoring the Learner—Who, Why and What For ? ». In : Computer Assisted Language Learning, vol. 20, n° 5, pp. 443-457.

Mots-clés

T.I.C.